Изследователските проекти са планове и процедури за провеждане на изследвания, които обхващат решенията от общите предположения до подробните методи за събиране и анализ на данни. Цялостното решение се отнася до това кой дизайн трябва да се използва за изследване на дадена тема. Изборът на изследователски дизайн се основава и на естеството на изследвания проблем или въпрос, който се разглежда, на личния опит на изследователите и на аудиторията на изследването (Cresswell, 2009, с. 22).
Съществуват три вида проекти: качествени, количествени и проекти със смесени методи. Трите подхода не са толкова дискретни, колкото изглеждат на пръв поглед. Качествените и количествените подходи не трябва да се разглеждат като полярни противоположности или дихотомии; вместо това те представляват различни краища на един континуум (Newman & Benz, 1998). Едно изследване има тенденция да бъде по-скоро качествено, отколкото количествено, или обратното. Изследванията със смесени методи се намират в средата на този континуум, тъй като включват елементи както на качествения, така и на количествения подход.
Количествените изследвания са средство за проверка на обективни теории чрез изследване на връзките между променливите. Тези променливи, от своя страна, могат да бъдат обективно измерени, обикновено с помощта на определени инструменти, така че да се получат цифрови данни, които могат да бъдат анализирани с помощта на статистически процедури (Dörnyei, 2007, с. 24). Окончателният писмен доклад има определена структура, състояща се от въведение, литература и теория, методи, резултати и обсъждане (Creswell, 2008). Тези, които се занимават с тази форма на изследване, имат предположения за дедуктивно тестване на теориите, вграждане на защити срещу пристрастия, контрол на алтернативните обяснения и възможност за обобщаване и възпроизвеждане на резултатите. Количествените методи включват: статистически метод, анкети, експерименти, измервателни скали и др.
Качественото изследване е средство за изследване и разбиране на значението, което индивидите или групите придават на даден социален или човешки проблем. Процесът на изследването включва възникване на въпроси и процедури, данни, които обикновено се събират в обкръжението на участника, анализ на данните, който индуктивно се изгражда от детайлите към общите теми, и интерпретация на значението на данните от страна на изследователя. Окончателният писмен доклад има гъвкава структура. Онези, които се занимават с тази форма на изследване, подкрепят начин на разглеждане на изследването, който зачита индуктивния стил, фокуса върху индивидуалното значение и важността на предаването на сложността на ситуацията (Creswell, 2007). Някои примери за качествени методи са: наблюдение, интервю, фокус група, изследване на случай и др.
Изследването със смесени методи е подход към проучването, който съчетава или асоциира качествени и количествени форми. Той включва философски предположения, използване на качествени и количествени подходи и съчетаване на двата подхода в едно изследване. По този начин то е нещо повече от простото събиране и анализ на двата вида данни. То включва и използването на двата подхода в тандем, така че общата сила на изследването да е по-голяма от качественото или количественото изследване (Creswell et al., 2007). В днешно време тези методи придобиват все по-голямо значение.
Self-assessment
Match the concepts 1 to7 with the definitions a to g:
