Процесът на усъвършенстване и подобряване на потенциалните елементи на скалата чрез експертни оценки е важна стъпка в разработването на психологическа скала, като основният фокус е върху осигуряването на валидност на съдържанието. Валидността на съдържанието е жизненоважна, за да се потвърди, че елементите точно и изчерпателно представят интересуващия ни конструкт (Clark & Watson, 2015). На този етап експертите оценяват елементите, за да преценят тяхната уместност, яснота и краткост.
Експертните оценки играят основна и незаменима роля в процеса на усъвършенстване. Тези експерти са лица с познания в съответната област, които внасят безценни прозрения и преценка в оценката на елементите на скалата. Тяхната експертиза гарантира, че елементите действително отразяват основните аспекти на конструкта и че са подходящи, ясни и кратки (Clark & Watson, 2015).
Например при разработването на скала, насочена към измерване на ефективността на учителите, за оценка на елементите се привличат образователни експерти с опит в областта на педагогиката и образователните изследвания. Тези експерти оценяват елементите, за да потвърдят, че те ефективно обхващат критични елементи на качеството на преподаване, като например управление на класа, стратегии за преподаване и ангажираност на учениците. Тяхната експертиза е от съществено значение за определяне на това дали елементите на скалата отразяват изчерпателно предвидения конструкт на ефективността на учителя.
Обратната връзка, предоставена от експертните рецензенти, често води до значителни промени във формулировката и яснотата на елементите. Тя може да доведе и до премахване на елементи, които се считат за неуместни или излишни. Този повтарящ се процес на усъвършенстване и преразглеждане на елементите на скалата повишава валидността на съдържанието на скалата (Clark & Watson, 2015).
В допълнение към изясняването на формулировката на елементите, експертите могат да предложат алтернативни формулировки, за да се гарантира, че елементите са кратки и недвусмислени. Този процес допринася за разработването на лесни за разбиране и недвусмислени за респондентите въпроси. Той спомага за предотвратяване на неправилно тълкуване и грешки в отговорите, които биха могли да компрометират валидността на скалата.
Освен това експертните прегледи помагат за идентифицирането на елементи, които може да не допринасят за измерването на целевия конструкт. По време на този процес се елиминират излишните или нерелевантните елементи. Това не само оптимизира скалата, но и гарантира, че останалите елементи отразяват по-точно и изчерпателно интересуващия ни конструкт.
Участието на експертни рецензенти също е от полза за потвърждаване на съответствието на елементите с конструкта в конкретния контекст на изследването. В зависимост от целите на изследването и популацията може да се наложи някои елементи да бъдат адаптирани или преработени, за да се гарантира, че са подходящи за съответния контекст.
Процесът на експертна оценка се характеризира със съвместен и итеративен подход. Изследователите работят в тясно сътрудничество с експертите, за да се справят с тяхната обратна връзка, да направят необходимите корекции и да усъвършенстват елементите. Тези съвместни усилия са от съществено значение за повишаване на валидността на съдържанието на скалата.
Освен това експертните оценки допринасят за цялостната достоверност и надеждност на скалата. Когато се знае, че експерти в областта са прегледали и валидирали елементите на скалата, това добавя ниво на увереност в способността на скалата да измерва точно и надеждно предвидения конструкт.
В обобщение, процесът на усъвършенстване и подобряване на потенциалните елементи на скалата чрез експертни оценки е от съществено значение за гарантиране на валидността на съдържанието. Експертните рецензенти играят ключова роля в оценяването на елементите, предлагането на обратна връзка и идентифицирането на необходимите корекции. Този повтарящ се процес подобрява яснотата, уместността и краткостта на елементите на скалата, като в крайна сметка допринася за разработването на валидна и надеждна психологическа скала.
