Валидността на съдържанието, първият стълб на валидирането на скалите, гарантира, че елементите в дадена скала действително и изчерпателно представят интересуващия ни конструкт (Американска асоциация за образователни изследвания, Американска психологическа асоциация и Национален съвет за измерване в образованието, 2014 г.). Постигането на валидност на съдържанието изисква старателна оценка на елементите на скалата, за да се провери тяхната уместност и яснота. Няколко техники допринасят за този процес:
Експертна оценка: Както беше обсъдено по-рано, експертната оценка е ключов елемент за валидността на съдържанието. Експертите оценяват елементите на скалата, като отчитат фактори като уместност, яснота и цялостна представителност (Clark & Watson, 2015). Сътрудничеството на експертите гарантира, че елементите са в тясно съответствие с конструкта. Пример за експертна преценка се съдържа в изследване на Халадин, Даунинг и Родригес (2002), в което се оценяват елементи за образователни оценки.
Коефициент на валидност на съдържанието (CVR): CVR предлага количествен подход към валидността на съдържанието. Той определя количествено степента на съгласие между експертите по отношение на значимостта на всеки елемент от скалата (Lawshe, 1975 г.). Като възлага на експертите да оценят елементите като "съществени", "полезни, но не съществени" или "не необходими" за измерване на конструкта, CVR осигурява обективна представа за релевантността на елементите. Този метод помага да се гарантира, че елементите на скалата съответстват на предвидения конструкт, както е показано в изследванията на медицинските сестри при валидирането на скала за оценка на болката (Polit & Beck, 2006).
Индекс за валидност на съдържанието (CVI): CVI се фокусира върху оценката на валидността на съдържанието на ниво елемент чрез експертни оценки. Той е особено полезен при оценяване на валидността на съдържанието в области, свързани със здравето (Polit et al., 2007). Изследователите често използват CVI за валидиране на скали, като например проучване на удовлетвореността на пациентите в контекста на здравеопазването (Lawshe, 1975 г.).
Валидността на съдържанието е критичен аспект от разработването на скалата, тъй като тя гарантира, че скалата отразява изчерпателно и точно основните елементи на конструкта. Чрез прилагането на тези техники изследователите могат да повишат валидността на съдържанието и да създадат надеждни инструменти за измерване.
