Informação
Embora o foco principal desta discussão tenha girado em torno da importância do desenvolvimento da escala psicológica, é crucial destacar brevemente a relevância das metodologias orientadas para a competência no cenário contemporâneo. As metodologias orientadas para as competências representam uma abordagem moderna à medição, enfatizando a avaliação da proficiência, aptidão ou domínio de um indivíduo na execução de tarefas específicas e na demonstração de conhecimentos e habilidades específicos.
Este paradigma alinha-se perfeitamente com a educação baseada nos resultados e com os currículos baseados nas competências no domínio da educação. As avaliações baseadas em competências defendem o alinhamento das avaliações com os resultados de aprendizagem previstos, mudando assim o foco da mera memorização rotativa para a aplicação prática dos conhecimentos e habilidades adquiridos em ambientes autênticos do mundo real (Mayer & Wittrock, 2015).
A aplicação de metodologias orientadas para as competências no desenvolvimento de escalas psicológicas é uma tendência notável neste domínio. Estas metodologias exigem processos rigorosos e sistemáticos de desenvolvimento de escalas, incluindo validação de conteúdo, julgamento de especialistas e utilização de técnicas estatísticas avançadas (Reis & Judd, 2000). As metodologias orientadas para as competências oferecem o potencial de aumentar a precisão da construção de escalas e, por extensão, aumentar a validade e fiabilidade das escalas psicológicas. Este alinhamento com as práticas educativas e psicológicas contemporâneas, que priorizam a avaliação de conhecimentos e competências aplicadas, sublinha a crescente relevância das metodologias orientadas para as competências no campo do desenvolvimento da escala psicológica.
