Informação
Duas cabeças pensam frequentemente melhores do que uma, especialmente na investigação académica. A colaboração pode resultar em conjuntos de dados mais ricos, perspetivas variadas e uma análise mais aprofundada dos resultados (Katz & Martin, 1997). Por esta razão, é considerado valioso que os investigadores construam e continuem os seus estudos com uma abordagem colaborativa. As revisões por pares são uma parte inestimável deste espírito colaborativo. Elas oferecem críticas construtivas que podem elevar significativamente a qualidade do artigo (Lee et al., 2013). Estas críticas orientam os investigadores tanto nos seus estudos atuais como nos futuros, permitindo-lhes incluir as experiências de diferentes investigadores nos seus trabalhos.
Segundo a literatura, existem dois tipos de estilos de trabalho em equipa: colaboração e cooperação. Num trabalho cooperativo, a distribuição das tarefas é feita de acordo com o princípio da especialização individual em tarefas ou subtarefas. Neste caso, as tarefas são distribuídas no início do trabalho e cada indivíduo realiza a parte da qual é responsável, sendo que no final do processo todas as partes se juntam. Por outro lado, num trabalho colaborativo, todos realizam o trabalho em conjunto, desde o início até ao fim. Beau et al. (2010) explicam o trabalho colaborativo e cooperativo da seguinte forma:
A Tabela 2 explica as diferenças entre cooperação e colaboração. A colaboração baseia-se em competências como maturidade, experiência, autonomia e autocontrolo, enquanto a cooperação se baseia em competências como mentoria/supervisão, hierarquia piramidal e controlo da gestão de topo. Os modos de participação são individuais e coletivos, voluntários/espontâneos na colaboração, enquanto na cooperação a divisão de tarefas e subtarefas é obrigatória. Na colaboração, a realização das tarefas envolve a exploração, a criação, a comunicação e a responsabilidade global, com apoio entre pares. Já no processo cooperativo, trata-se de especialização, onde a responsabilidade é atribuída à tarefa individual. A colaboração envolve uma sinergia entre os aspetos de interação, cognitivos e coletivos, enquanto a cooperação envolve a aprendizagem de competências colaborativas e a transferência de conhecimentos e informações.
Para proporcionar um bom e eficaz ambiente de trabalho em equipa, é fundamental que, antes de iniciar o trabalho, se escolha a forma de trabalhar em conjunto: colaborativa ou cooperativa. Se optar por colaborar, certifique-se de que todos participam em todas as fases do processo, uma vez que, na colaboração, todos devem assumir responsabilidades ao longo de todo o processo e contribuir com os seus próprios estilos de trabalho e criatividade em todas as fases do estudo. Se optar por cooperar, assegure-se de que as tarefas são distribuídas desde o início e que todos assumem a responsabilidade pelas suas partes. Neste tipo de trabalho, para evitar complexidade e confusão, deve-se criar uma estrutura hierárquica. Desta forma, pode-se garantir a unificação no estilo de trabalho e a uniformidade no produto final escrito.
