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Ritzenberg e Mendelsohn (2021) sugeriram oito modelos para desenvolver argumentos em seu livro "Como os estudiosos escrevem". Esses modelos podem ser utilizados em consonância com o objetivo do estudo e a forma como os argumentos foram criados.
De acordo com a Tabela 3, Ritzenberg e Mendelsohn (2021) apresentam oito diferentes modelos de construção de argumentos na escrita académica. Esses modelos são baseados em temas de entendimento comum e complicação, todo e parte, peça e parte, forma e função, presença e ausência, expectativa e observação, afirmação de um novo problema científico e afirmação de um novo projeto. Por exemplo, um modelo utilizado na construção de um argumento é chamado de "Modelo de Entendimento Comum e Complicação" e tem como objetivo desafiar uma crença comum sobre um tema e, em seguida, revelar sua complexidade. Cada modelo oferece maneiras eficazes de apresentar argumentos em diferentes seções da escrita académica.
