Recenziile sistematice sunt resurse esențiale în practica științelor sociale și educaționale, precum și pentru cercetările viitoare în domenii conexe. Aceste recenzii oferă un rezumat meticulos al tuturor cercetărilor relevante care pot răspunde la o întrebare academică specifică. Deoarece cercetările anterioare sunt fundamentul unei recenzii sistematice, aceste recenzii sunt adesea denumite cercetări pe cercetare sau cercetare secundară (Clarke, 2011). Totuși, recenziile sistematice sunt mai mult decât o simplă recenzie a literaturii, cu care majoritatea cercetătorilor sunt familiarizați, deoarece urmează un proces metodologic riguros pentru a identifica și analiza literatura existentă (Cumpston et al., 2023).
Metoda de recenzie sistematică vizează îmbunătățirea fiabilității rezultatelor cercetării prin minimizarea părtinirii. Recenziile sistematice ar trebui să aibă câteva caracteristici de bază:
Selecția studiilor pentru includerea în recenzie trebuie să se bazeze pe criterii de includere care îndeplinesc obiectivele predeterminate.
Procesul trebuie să fie repetabil și transparent.
Analiza literaturii trebuie să fie riguroasă și cuprinzătoare, având scopul de a identifica toate cercetările relevante.
Evaluarea validității rezultatelor studiilor incluse este esențială.
Prezentarea și sinteza studiilor incluse trebuie să fie sistematică (Higgins & Green, 2008).
Recenziile sistematice pot implica procese complexe și consumatoare de timp. Înainte de a începe o recenzie, este important să aveți o înțelegere adecvată a acestei metode și să fiți pregătit pentru problemele care pot apărea. Reeves et al. (2002) au oferit douăsprezece sugestii valoroase pentru cercetătorii care efectuează recenzii sistematice:
Acordați atenție procesului de selectare a studiilor care vor fi examinate.
Alocați timp suficient pentru sarcinile din etapele inițiale pentru a evita problemele în etapele ulterioare.
Colaborați cu un expert, mai ales dacă sunteți un cercetător începător.
Organizați întâlniri regulate ale echipei de cercetare pentru a monitoriza și îmbunătăți progresul.
Elaborați un protocol detaliat și cuprinzător pentru desfășurarea transparentă și riguroasă a evaluării.
Identificați bazele de date și strategia de căutare, actualizând strategia în mod continuu în timpul procesului.
Fiți flexibil pentru a gestiona mai ușor problemele întâmpinate.
Stabiliți un sistem de asigurare a calității pentru a elimina părtinirile potențiale.
Fiți pregătit să alocați timp pentru crearea tabelelor cu informații despre context, rezultate și metodele cercetării.
Familiarizați-vă cu software-ul și metodele de analiză a datelor pentru a minimiza dificultățile în procesarea datelor.
Alocați timp pentru discutarea și explorarea concluziilor în etapele de analiză ale revizuirilor.
Stabiliți ore de lucru pentru a colabora cu echipa cât mai mult posibil (Reeves et al., 2002).
Sugestiile menționate sunt cruciale pentru realizarea unei recenzii sistematice bine pregătite. De exemplu, selecția și gruparea studiilor care urmează să fie examinate sunt esențiale pentru fundamentarea revizuirii sistematice. Este important să se determine cu precizie criteriile de includere și excludere, cum ar fi intervalele de timp și indicii de indexare a articolelor.
În concluzie, recenziile sistematice sunt resurse fundamentale în științele sociale și educaționale, oferind o versiune riguroasă și rezumată a cercetărilor existente și ghidând cercetările viitoare în domenii conexe. Prin abordarea lor metodologică, recenziile sistematice urmăresc să îmbunătățească fiabilitatea rezultatelor cercetării și să adere la obiective și criterii strict predeterminate. Deși recenziile sistematice pot fi complexe și consumatoare de timp, o planificare atentă și respectarea liniilor directoare subliniate de Reeves et al. (2002) ajută la gestionarea dificultăților și asigură calitatea și transparența procesului de recenzie. Astfel, recenziile sistematice contribuie semnificativ la progresul cunoștințelor într-o varietate de discipline academice și au un rol important în informarea practicii bazate pe dovezi.
