Ilustracija procene validnosti kroz primere i studije slučaja

Sadržajna validnost, kao što je prethodno diskutovano, odnosi se na stepen u kojem stavke unutar skale istinski i sveobuhvatno predstavljaju konstrukt od interesa. Da bismo ilustrovali validnost sadržaja, istražićemo studiju slučaja u oblasti obrazovnog ocenjivanja.

Studija slučaja: Izrada sveobuhvatnog testa istorije za srednjoškolce

U ovoj studiji slučaja, prosvetni radnici imaju za cilj da razviju test istorije za srednjoškolce. Cilj je da se obezbedi da test sveobuhvatno procenjuje znanje učenika o ključnim istorijskim događajima, ličnostima i konceptima.

Generisanje predmeta: Proces počinje generisanjem potencijalnih stavki testa. Stručnjaci, uključujući nastavnike istorije i stručnjake za nastavne planove i programe, kreiraju grupu pitanja koja pokrivaju različite istorijske ere, regione i teme. Ovde je ključno da se razviju stavke koje su relevantni za srednjoškolski nastavni plan i program istorije i koje su usklađene sa ciljevima učenja.

Stručne recenzije: Komisija stručnjaka, koju čine nastavnici istorije, pregleda generisane stavke. Oni procenjuju relevantnost, jasnoću i reprezentativnost svake stavke u vezi sa nastavnim planom i programom istorije u srednjoj školi. Stavke koje nisu u skladu sa nastavnim planom i programom, koje su nejasne ili ne predstavljaju značajan istorijski sadržaj su označene za reviziju ili uklanjanje.

Odnos sadržajne validnosti (CVR): Da bi kvantifikovali sadržajnu validnost, stručnjaci procenjuju svaku stavku i dodeljuju im CVR ocenu. Stavke koje dobijaju visoke ocene CVR smatraju se neophodnim za tačnu procenu znanja istorije u srednjoj školi, dok one sa niskim rezultatima mogu zahtevati dalje ispitivanje.

Proces procene sadržajne validnosti obezbeđuje da test istorije zaista predstavlja odabrani konstrukt – srednjoškolsko znanje iz istorije. Rezultat je pouzdan test koji efikasno meri učeničko razumevanje istorije.

Kriterijumska validnost procenjuje koliko dobro skala korelira sa ili predviđa eksterni kriterijum. Hajde da razmotrimo studiju slučaja u kontekstu kliničke psihologije da bismo ilustrovali ovaj koncept.

Studija slučaja: Validacija nove skale za procenu depresije

U ovom slučaju, istraživači su razvili novu skalu samoprocene za procenu težine simptoma depresije u kliničkim populacijama. Da bi utvrdili kriterijumsku validnost, moraju da uporede svoju novu skalu sa dobro utvrđenom merom kriterijuma - obično kliničkim intervjuom.

Prikupljanje podataka: Grupa pojedinaca sa dijagnostikovanom kliničkom depresijom je regrutovana za studiju. Popunjavaju i novu skalu samoprocena i prolaze klinički intervju koji vode obučeni kliničari.

Istovremena validacija: Istraživači izračunavaju korelaciju između rezultata dobijenih na skali samoprocene i kliničkog intervjua. Visoka pozitivna korelacija ukazuje da je nova skala kompatibilna sa kliničkim intervjuom, pružajući dokaz istovremene validnosti.

Prediktivna validacija: Rezultati učesnika na novoj skali se prate tokom vremena. Istraživači zatim procenjuju stepen do kojeg rezultati na početnoj proceni predviđaju buduće kliničke ishode, kao što je potreba za terapijskim intervencijama ili promenama u lekovima.

Metode istovremene i prediktivne validacije pomažu da se utvrdi kriterijumska validnost nove skale za procenu depresije demonstrirajući njenu sposobnost da korelira sa i predvidi ishode kliničkog intervjua.

Konstruktivna validnost se bavi teorijskim osnovama mernog alata. Ilustrovaćemo ovo studijom slučaja u oblasti procene ličnosti.

Studija slučaja: Validacija inventara ličnosti za proveru zaposlenja

U ovom scenariju, odeljenje za ljudske resurse nastoji da razvije inventar ličnosti kako bi pomogao u skriningu zapošljavanja. Nastoje da osiguraju da inventar tačno procenjuje specifične osobine ličnosti koje su relevantne za radni učinak.

Generisanje predmeta: Psiholozi i stručnjaci za ljudske resurse razvijaju skup predmeta koji su teoretski povezani sa ključnim osobinama ličnosti važnim za obavljanje posla. Na primer, predmeti mogu proceniti osobine kao što su savesnost, prijatnost i emocionalna stabilnost.

Faktorska analiza: Istraživači administriraju inventar uzorku sadašnjih zaposlenih i koriste faktorsku analizu da ispitaju osnovnu strukturu inventara. Analiza može otkriti različite faktore koji se odnose na ciljane osobine ličnosti, pružajući dokaz o konstruktivnoj validnosti.

Konvergentna i diskriminantna validnost: Da bi dalje utvrdili konstruktivnu validnost, istraživači administriraju novi inventar zajedno sa dobro uspostavljenim merama ličnosti koje procenjuju slične i različite konstrukte ličnosti. Visoke korelacije sa merama koje procenjuju iste osobine i niske korelacije sa merama koje procenjuju nepovezane osobine pružaju dokaz o konvergentnoj i diskriminantnoj validnosti.

Korišćenjem ovih metoda, odeljenje za ljudske resurse može da osigura da je njihov inventar ličnosti teorijski utemeljen i da precizno procenuje željene osobine ličnosti za potrebe zapošljavanja.