1. GİRİŞ

Bilimsel dergilerde yayın yapma eylemi, akademik ekosistemde birçok kritik işleve hizmet eder. Özünde, dergi yayını bilimsel bulguların yayıldığı, incelendiği ve üzerine inşa edildiği birincil araçtır. Bourne'a (2005) göre yayınlanan makale, bulguların iletilmesinin bir aracı ve akademide bir “entelektüel geçer akçe” biçimidir. Hakemli bir dergide yayın yapmak, kalite ve titizliğin bir göstergesini sunarak araştırmacıların çalışmalarına teşhir ve doğrulama için bir platform sağlar (Ware & Mabe, 2015). Dolayısıyla bilimsel çalışmaların yayınlanmasının araştırmacının kendini geliştirmesi açısından da önemli bir işlev gördüğü söylenebilir.

Yayınlar, bir araştırmacının akademik kariyerini de önemli ölçüde etkiler. Van Noorden (2014) yayınların akademide genellikle terfiler, fonlar ve kurumsal itibar için bir kıstas olduğunu belirtmiştir. Bireysel veya kurumsal faydaların ötesinde, yayınlar bilginin daha geniş çapta ilerlemesine katkıda bulunur ve potansiyel olarak politika değişiklikleri ve teknolojik yenilikler de dahil olmak üzere önemli toplumsal etkilere yol açabilir (Sutherland vd., 2014). Bu şekilde, araştırmacının içinde yaşadığı topluma bir tür katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirdiği söylenebilir. Dolayısıyla akademik yayıncılığın önemini şu noktalarla açıklayabiliriz:

• İnsanlığın bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunma
• Bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerlemeyi sağlama
• Gerçek yaşam problemlerini bilimsel yöntemlerle çözme
• Bireysel akademik kariyer gelişiminin sağlama
• Sosyal ve ekonomik etki sağlama

Bilimsel dergilerde yayın yapmak akademik ekosistemde birçok kritik işlevi yerine getirir. Esasen bilimsel bulguların yayılmasının, incelenmesinin ve üzerine inşa edilmesinin ana yolu olan dergi yayını araştırmacılara; çalışmalarını sergilemelerini, sonuçlarını doğrulamalarını, akademik kariyer gelişimini, akademik çalışmalara finansman sağlamayı ve kurumsal itibarı için bir ölçüt görevi sunar. Sonuç olarak akademik yayının önemi, bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunmak, bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerleme kaydetmek, gerçek hayat problemlerini bilimsel yöntemlerle çözmek, bireysel akademik kariyer gelişimini sağlamak, sosyal ve ekonomik etki sağlamak gibi noktalarla özetlenebilir.

Bilimsel dergilerde yayın yapma eylemi, akademik ekosistemde birçok kritik işleve hizmet eder. Özünde, dergi yayını bilimsel bulguların yayıldığı, incelendiği ve üzerine inşa edildiği birincil araçtır. Bourne'a (2005) göre yayınlanan makale, bulguların iletilmesinin bir aracı ve akademide bir “entelektüel geçer akçe” biçimidir. Hakemli bir dergide yayın yapmak, kalite ve titizliğin bir göstergesini sunarak araştırmacıların çalışmalarına teşhir ve doğrulama için bir platform sağlar (Ware & Mabe, 2015). Dolayısıyla bilimsel çalışmaların yayınlanmasının araştırmacının kendini geliştirmesi açısından da önemli bir işlev gördüğü söylenebilir.

Yayınlar, bir araştırmacının akademik kariyerini de önemli ölçüde etkiler. Van Noorden (2014) yayınların akademide genellikle terfiler, fonlar ve kurumsal itibar için bir kıstas olduğunu belirtmiştir. Bireysel veya kurumsal faydaların ötesinde, yayınlar bilginin daha geniş çapta ilerlemesine katkıda bulunur ve potansiyel olarak politika değişiklikleri ve teknolojik yenilikler de dahil olmak üzere önemli toplumsal etkilere yol açabilir (Sutherland vd., 2014). Bu şekilde, araştırmacının içinde yaşadığı topluma bir tür katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirdiği söylenebilir. Dolayısıyla akademik yayıncılığın önemini şu noktalarla açıklayabiliriz:

• İnsanlığın bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunma
• Bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerlemeyi sağlama
• Gerçek yaşam problemlerini bilimsel yöntemlerle çözme
• Bireysel akademik kariyer gelişiminin sağlama
• Sosyal ve ekonomik etki sağlama

Bilimsel dergilerde yayın yapmak akademik ekosistemde birçok kritik işlevi yerine getirir. Esasen bilimsel bulguların yayılmasının, incelenmesinin ve üzerine inşa edilmesinin ana yolu olan dergi yayını araştırmacılara; çalışmalarını sergilemelerini, sonuçlarını doğrulamalarını, akademik kariyer gelişimini, akademik çalışmalara finansman sağlamayı ve kurumsal itibarı için bir ölçüt görevi sunar. Sonuç olarak akademik yayının önemi, bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunmak, bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerleme kaydetmek, gerçek hayat problemlerini bilimsel yöntemlerle çözmek, bireysel akademik kariyer gelişimini sağlamak, sosyal ve ekonomik etki sağlamak gibi noktalarla özetlenebilir.

Bilimsel dergilerde yayın yapma eylemi, akademik ekosistemde birçok kritik işleve hizmet eder. Özünde, dergi yayını bilimsel bulguların yayıldığı, incelendiği ve üzerine inşa edildiği birincil araçtır. Bourne'a (2005) göre yayınlanan makale, bulguların iletilmesinin bir aracı ve akademide bir “entelektüel geçer akçe” biçimidir. Hakemli bir dergide yayın yapmak, kalite ve titizliğin bir göstergesini sunarak araştırmacıların çalışmalarına teşhir ve doğrulama için bir platform sağlar (Ware & Mabe, 2015). Dolayısıyla bilimsel çalışmaların yayınlanmasının araştırmacının kendini geliştirmesi açısından da önemli bir işlev gördüğü söylenebilir.

Yayınlar, bir araştırmacının akademik kariyerini de önemli ölçüde etkiler. Van Noorden (2014) yayınların akademide genellikle terfiler, fonlar ve kurumsal itibar için bir kıstas olduğunu belirtmiştir. Bireysel veya kurumsal faydaların ötesinde, yayınlar bilginin daha geniş çapta ilerlemesine katkıda bulunur ve potansiyel olarak politika değişiklikleri ve teknolojik yenilikler de dahil olmak üzere önemli toplumsal etkilere yol açabilir (Sutherland vd., 2014). Bu şekilde, araştırmacının içinde yaşadığı topluma bir tür katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirdiği söylenebilir. Dolayısıyla akademik yayıncılığın önemini şu noktalarla açıklayabiliriz:

• İnsanlığın bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunma
• Bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerlemeyi sağlama
• Gerçek yaşam problemlerini bilimsel yöntemlerle çözme
• Bireysel akademik kariyer gelişiminin sağlama
• Sosyal ve ekonomik etki sağlama

Bilimsel dergilerde yayın yapmak akademik ekosistemde birçok kritik işlevi yerine getirir. Esasen bilimsel bulguların yayılmasının, incelenmesinin ve üzerine inşa edilmesinin ana yolu olan dergi yayını araştırmacılara; çalışmalarını sergilemelerini, sonuçlarını doğrulamalarını, akademik kariyer gelişimini, akademik çalışmalara finansman sağlamayı ve kurumsal itibarı için bir ölçüt görevi sunar. Sonuç olarak akademik yayının önemi, bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunmak, bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerleme kaydetmek, gerçek hayat problemlerini bilimsel yöntemlerle çözmek, bireysel akademik kariyer gelişimini sağlamak, sosyal ve ekonomik etki sağlamak gibi noktalarla özetlenebilir.

Bilimsel dergilerde yayın yapma eylemi, akademik ekosistemde birçok kritik işleve hizmet eder. Özünde, dergi yayını bilimsel bulguların yayıldığı, incelendiği ve üzerine inşa edildiği birincil araçtır. Bourne'a (2005) göre yayınlanan makale, bulguların iletilmesinin bir aracı ve akademide bir “entelektüel geçer akçe” biçimidir. Hakemli bir dergide yayın yapmak, kalite ve titizliğin bir göstergesini sunarak araştırmacıların çalışmalarına teşhir ve doğrulama için bir platform sağlar (Ware & Mabe, 2015). Dolayısıyla bilimsel çalışmaların yayınlanmasının araştırmacının kendini geliştirmesi açısından da önemli bir işlev gördüğü söylenebilir.

Yayınlar, bir araştırmacının akademik kariyerini de önemli ölçüde etkiler. Van Noorden (2014) yayınların akademide genellikle terfiler, fonlar ve kurumsal itibar için bir kıstas olduğunu belirtmiştir. Bireysel veya kurumsal faydaların ötesinde, yayınlar bilginin daha geniş çapta ilerlemesine katkıda bulunur ve potansiyel olarak politika değişiklikleri ve teknolojik yenilikler de dahil olmak üzere önemli toplumsal etkilere yol açabilir (Sutherland vd., 2014). Bu şekilde, araştırmacının içinde yaşadığı topluma bir tür katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirdiği söylenebilir. Dolayısıyla akademik yayıncılığın önemini şu noktalarla açıklayabiliriz:

• İnsanlığın bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunma
• Bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerlemeyi sağlama
• Gerçek yaşam problemlerini bilimsel yöntemlerle çözme
• Bireysel akademik kariyer gelişiminin sağlama
• Sosyal ve ekonomik etki sağlama

Bilimsel dergilerde yayın yapmak akademik ekosistemde birçok kritik işlevi yerine getirir. Esasen bilimsel bulguların yayılmasının, incelenmesinin ve üzerine inşa edilmesinin ana yolu olan dergi yayını araştırmacılara; çalışmalarını sergilemelerini, sonuçlarını doğrulamalarını, akademik kariyer gelişimini, akademik çalışmalara finansman sağlamayı ve kurumsal itibarı için bir ölçüt görevi sunar. Sonuç olarak akademik yayının önemi, bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunmak, bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerleme kaydetmek, gerçek hayat problemlerini bilimsel yöntemlerle çözmek, bireysel akademik kariyer gelişimini sağlamak, sosyal ve ekonomik etki sağlamak gibi noktalarla özetlenebilir.

Bilimsel dergilerde yayın yapma eylemi, akademik ekosistemde birçok kritik işleve hizmet eder. Özünde, dergi yayını bilimsel bulguların yayıldığı, incelendiği ve üzerine inşa edildiği birincil araçtır. Bourne'a (2005) göre yayınlanan makale, bulguların iletilmesinin bir aracı ve akademide bir “entelektüel geçer akçe” biçimidir. Hakemli bir dergide yayın yapmak, kalite ve titizliğin bir göstergesini sunarak araştırmacıların çalışmalarına teşhir ve doğrulama için bir platform sağlar (Ware & Mabe, 2015). Dolayısıyla bilimsel çalışmaların yayınlanmasının araştırmacının kendini geliştirmesi açısından da önemli bir işlev gördüğü söylenebilir.

Yayınlar, bir araştırmacının akademik kariyerini de önemli ölçüde etkiler. Van Noorden (2014) yayınların akademide genellikle terfiler, fonlar ve kurumsal itibar için bir kıstas olduğunu belirtmiştir. Bireysel veya kurumsal faydaların ötesinde, yayınlar bilginin daha geniş çapta ilerlemesine katkıda bulunur ve potansiyel olarak politika değişiklikleri ve teknolojik yenilikler de dahil olmak üzere önemli toplumsal etkilere yol açabilir (Sutherland vd., 2014). Bu şekilde, araştırmacının içinde yaşadığı topluma bir tür katkıda bulunma sorumluluğunu yerine getirdiği söylenebilir. Dolayısıyla akademik yayıncılığın önemini şu noktalarla açıklayabiliriz:

• İnsanlığın bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunma
• Bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerlemeyi sağlama
• Gerçek yaşam problemlerini bilimsel yöntemlerle çözme
• Bireysel akademik kariyer gelişiminin sağlama
• Sosyal ve ekonomik etki sağlama

Bilimsel dergilerde yayın yapmak akademik ekosistemde birçok kritik işlevi yerine getirir. Esasen bilimsel bulguların yayılmasının, incelenmesinin ve üzerine inşa edilmesinin ana yolu olan dergi yayını araştırmacılara; çalışmalarını sergilemelerini, sonuçlarını doğrulamalarını, akademik kariyer gelişimini, akademik çalışmalara finansman sağlamayı ve kurumsal itibarı için bir ölçüt görevi sunar. Sonuç olarak akademik yayının önemi, bilimsel bilgi mirasına katkıda bulunmak, bilimsel, teknolojik, kültürel veya sosyal alanlarda ilerleme kaydetmek, gerçek hayat problemlerini bilimsel yöntemlerle çözmek, bireysel akademik kariyer gelişimini sağlamak, sosyal ve ekonomik etki sağlamak gibi noktalarla özetlenebilir.

Belcher'a (2019) göre akademik yazımda iki yapısal düzey vardır. Bunlar;

Makro yapı: Makalenin taslağı/tutarlılık

Makroyapı, makalenin tamamında anlamı düzenleyen üstyapıdır ve ana düzenleyici ilke olarak argümanı kullanır. Makalenizin her bölüm, alt bölüm ve paragrafı, genel bir mantıksal yapı içine argümana dayalı olarak düzenlendiğinde tutarlı bir makroyapıya sahip olursunuz.

Mikro yapı: Makalenin paragraf ve cümlelerinin diyagramları / bütünlük/uyum

Mikroyapı, paragraf ve cümle düzeyinden başlayarak anlamı odaklar ve düzenleyici ilke olarak netliği kullanır. Her cümle net ve dilbilgisine uygun olduğunda, bir sonraki cümleye mantıksal olarak bağlandığında ve birleşik bir kavram içeren bir paragrafa dönüştüğünde, uyumlu bir mikroyapıya sahip olursunuz.

Giriş bölümleri iki temel işlevi yerine getirmelidir. Bunlar, okuyuculara gerekli ön bilgileri sağlamak ve okuyucunun dikkatini metne çekmektir. Gerekli ön bilgileri sunmak için yazarlar girişlerini arka plan bilgileri, kavramsal çerçeveler veya tarihsel arka planlar ile yazabilirler. Burada yazılacak girişin türü yazarın tercihine ve metin yapısının gerekliliklerine bağlıdır. Murray'e (2013) göre “ilginç olmak” akademik makaleniz hakkında söylemek isteyeceğiniz en son şeylerden biri olsa da izleyicilerinizin dikkatini çekmek için üzerinde çalıştığınız konunun konu alanınızda “önemli” olarak algılanmasını sağlamak dikkatli olmanız gerekir.  Ayrıca, ilginç olan teoriler, okuyucularının belirli varsayımlarını reddeder. Bu nedenle giriş bölümünde, konunun önemi ve çalışmanın hâkim bakış açılarını değiştiren özgünlüğü vurgulanmalıdır. Bu noktada Belcher (2019), akademik yazıya, etkileyici bir anekdot, konunuzun çarpıcı bir tasviri, literatürün agresif bir özeti, vahim bir sosyal sorun, merak uyandıran bir düşünce bulmacası veya konunuzun önemi hakkında sağlam bir iddia gibi sürükleyici bir ilk cümle ile başlamayı önermektedir. Giriş bölümleri için bazı açılış örnekleri şu şekilde gösterilebilir.      

Konu açılışı:

Zika virüsünün 2015 yılının başlarında Brezilya'da tespit edilmesinden bu yana, virüs Amerika kıtasında hızla yayılmıştır. (Rasmussen ve ark. 2016)

(Virüs ve doğum kusurları arasındaki ilişki hakkında bir makale için)

Anekdotsal açılış:

New York'ta büyürken ailem beni Inwood Park'ta Kızılderililerin- tüyler ve battaniyeler giymiş gerçek Amerikan Kızılderililerinin- benim gibi çocuklar tarafından görülebileceği ve dokunulabileceği bir etkinliğe götürürdü. Bu etkinlik her zaman bir hayal kırıklığıydı (Tompkins, 1986)

(ABD ders kitaplarının yerli halkların ABD tarihindeki rolüne ilişkin sunumunu analiz eden bir makale için)

Eleştirel açılış:

“Tarihçiler, Afrikalıların köle ticaretine karşı stratejilerini keşfetmekten çok, Afrikalıların esirleri nasıl ürettikleri, taşıdıkları ve sattıklarıyla ilgili soruları açıklamakla ilgilenmişlerdir.” (Diouf 2003)

(Gine Bissau'luların köle ticaretine karşı direniş stratejileri hakkında bir makale için)

Önem açılışı:

Çok az çocuk filmi Aslan Kral'ın başarısına ya da 1994'te ticari olarak ilk kez gösterildiğinden bu yana etrafını saran tartışmalara rakip olabilir (Martin-Rodriguez, 2000).

(Bir Disney filminin endişeli alt metni olarak Amerika Birleşik Devletleri'ne Latin göçü hakkında bir makale için)

Tarihsel açılış:

1970'lerde ve 1980'lerde, yoğunlaşmış kentsel yoksulluğun olumsuz etkilerine ilişkin endişeler ve banliyölerin toplu konutların işgaline karşı direnişi nedeniyle, ABD Konut ve Kentsel Gelişim Bakanlığı (HUD) yeni büyük ölçekli toplu konut projelerinin yapımını yavaşlatmış ve özel kiralama piyasasında düşük gelirli haneleri sübvanse etmek için Bölüm 8 sertifikalarının ve kuponlarının kullanımını artırmıştır (Marr, 2005). 

(Ev sahipleri Bölüm 8 kuponlarına şüpheyle yaklaşırken toplum çalışanlarının düşük gelirli ailelerin konut edinmelerine yardımcı olmak için kullandıkları taktikler hakkında bir makale için)

Tartışmacı açılış:

Yurttaşlık eğitimi önemlidir (Blair 2003).

(Yurttaşlık eğitiminin işleyen bir demokrasi için gerekli olduğunu savunan bir makale için)

Girişler ikili rol oynar: Bunlar okuyuculara temel arka plan bilgisi ve dikkat çekmeyi sağlamaktır. Yazarlar arka plan detayları, kavramsal çerçeveler veya tarihsel bağlamlar ekleyerek ilkini başarırlar. Giriş tarzının seçimi yazarın tercihine ve metnin yapısal gerekliliklerine bağlıdır. Okuyucuların dikkatini etkili bir şekilde çekmek için konunun önemi ve özgünlüğü vurgulanır. Yukarıda belirtildiği gibi ilgi çekici ve ön bilgi sağlayıcı bir anekdot, literatür özeti, düşündürücü bir soru veya konunun önemini vurgulayan bir ifade ile giriş bölümüne başlanabilir.

Giriş bölümleri iki temel işlevi yerine getirmelidir. Bunlar, okuyuculara gerekli ön bilgileri sağlamak ve okuyucunun dikkatini metne çekmektir. Gerekli ön bilgileri sunmak için yazarlar girişlerini arka plan bilgileri, kavramsal çerçeveler veya tarihsel arka planlar ile yazabilirler. Burada yazılacak girişin türü yazarın tercihine ve metin yapısının gerekliliklerine bağlıdır. Murray'e (2013) göre “ilginç olmak” akademik makaleniz hakkında söylemek isteyeceğiniz en son şeylerden biri olsa da izleyicilerinizin dikkatini çekmek için üzerinde çalıştığınız konunun konu alanınızda “önemli” olarak algılanmasını sağlamak dikkatli olmanız gerekir.  Ayrıca, ilginç olan teoriler, okuyucularının belirli varsayımlarını reddeder. Bu nedenle giriş bölümünde, konunun önemi ve çalışmanın hâkim bakış açılarını değiştiren özgünlüğü vurgulanmalıdır. Bu noktada Belcher (2019), akademik yazıya, etkileyici bir anekdot, konunuzun çarpıcı bir tasviri, literatürün agresif bir özeti, vahim bir sosyal sorun, merak uyandıran bir düşünce bulmacası veya konunuzun önemi hakkında sağlam bir iddia gibi sürükleyici bir ilk cümle ile başlamayı önermektedir. Giriş bölümleri için bazı açılış örnekleri şu şekilde gösterilebilir.      

Konu açılışı:

Zika virüsünün 2015 yılının başlarında Brezilya'da tespit edilmesinden bu yana, virüs Amerika kıtasında hızla yayılmıştır. (Rasmussen ve ark. 2016)

(Virüs ve doğum kusurları arasındaki ilişki hakkında bir makale için)

Anekdotsal açılış:

New York'ta büyürken ailem beni Inwood Park'ta Kızılderililerin- tüyler ve battaniyeler giymiş gerçek Amerikan Kızılderililerinin- benim gibi çocuklar tarafından görülebileceği ve dokunulabileceği bir etkinliğe götürürdü. Bu etkinlik her zaman bir hayal kırıklığıydı (Tompkins, 1986)

(ABD ders kitaplarının yerli halkların ABD tarihindeki rolüne ilişkin sunumunu analiz eden bir makale için)

Eleştirel açılış:

“Tarihçiler, Afrikalıların köle ticaretine karşı stratejilerini keşfetmekten çok, Afrikalıların esirleri nasıl ürettikleri, taşıdıkları ve sattıklarıyla ilgili soruları açıklamakla ilgilenmişlerdir.” (Diouf 2003)

(Gine Bissau'luların köle ticaretine karşı direniş stratejileri hakkında bir makale için)

Önem açılışı:

Çok az çocuk filmi Aslan Kral'ın başarısına ya da 1994'te ticari olarak ilk kez gösterildiğinden bu yana etrafını saran tartışmalara rakip olabilir (Martin-Rodriguez, 2000).

(Bir Disney filminin endişeli alt metni olarak Amerika Birleşik Devletleri'ne Latin göçü hakkında bir makale için)

Tarihsel açılış:

1970'lerde ve 1980'lerde, yoğunlaşmış kentsel yoksulluğun olumsuz etkilerine ilişkin endişeler ve banliyölerin toplu konutların işgaline karşı direnişi nedeniyle, ABD Konut ve Kentsel Gelişim Bakanlığı (HUD) yeni büyük ölçekli toplu konut projelerinin yapımını yavaşlatmış ve özel kiralama piyasasında düşük gelirli haneleri sübvanse etmek için Bölüm 8 sertifikalarının ve kuponlarının kullanımını artırmıştır (Marr, 2005). 

(Ev sahipleri Bölüm 8 kuponlarına şüpheyle yaklaşırken toplum çalışanlarının düşük gelirli ailelerin konut edinmelerine yardımcı olmak için kullandıkları taktikler hakkında bir makale için)

Tartışmacı açılış:

Yurttaşlık eğitimi önemlidir (Blair 2003).

(Yurttaşlık eğitiminin işleyen bir demokrasi için gerekli olduğunu savunan bir makale için)

Girişler ikili rol oynar: Bunlar okuyuculara temel arka plan bilgisi ve dikkat çekmeyi sağlamaktır. Yazarlar arka plan detayları, kavramsal çerçeveler veya tarihsel bağlamlar ekleyerek ilkini başarırlar. Giriş tarzının seçimi yazarın tercihine ve metnin yapısal gerekliliklerine bağlıdır. Okuyucuların dikkatini etkili bir şekilde çekmek için konunun önemi ve özgünlüğü vurgulanır. Yukarıda belirtildiği gibi ilgi çekici ve ön bilgi sağlayıcı bir anekdot, literatür özeti, düşündürücü bir soru veya konunun önemini vurgulayan bir ifade ile giriş bölümüne başlanabilir.