Bu bölüm, literatür taraması, seçimi ve veri çıkarımı dahil olmak üzere sistematik bir inceleme yürütülmesiyle ilgili süreçleri açıklamaktadır.
Bu bölüm, literatür taraması, seçimi ve veri çıkarımı dahil olmak üzere sistematik bir inceleme yürütülmesiyle ilgili süreçleri açıklamaktadır.
Sistematik derleme araştırmasının ilk adımı, araştırma sorusuyla ilgili verileri içeren tüm çalışmaları belirlemektir. Kapsamlı, şeffaf ve tekrarlanabilir bir literatür taraması, bir sistematik derlemenin sonuçlarının geçerliliği açısından kritik öneme sahiptir (HSL, 2024). Aşağıda, tarama ve seçim aşamalarında dikkate alınması gereken konular açıklanmıştır. Ayrıca, dahil etme ve hariç tutma kriterlerinin belirlenmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
Sistematik derleme araştırmasının ilk adımı, araştırma sorusuyla ilgili verileri içeren tüm çalışmaları belirlemektir. Kapsamlı, şeffaf ve tekrarlanabilir bir literatür taraması, bir sistematik derlemenin sonuçlarının geçerliliği açısından kritik öneme sahiptir (HSL, 2024). Aşağıda, tarama ve seçim aşamalarında dikkate alınması gereken konular açıklanmıştır. Ayrıca, dahil etme ve hariç tutma kriterlerinin belirlenmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
Sistematik derleme araştırmasının ilk adımı, araştırma sorusuyla ilgili verileri içeren tüm çalışmaları belirlemektir. Kapsamlı, şeffaf ve tekrarlanabilir bir literatür taraması, bir sistematik derlemenin sonuçlarının geçerliliği açısından kritik öneme sahiptir (HSL, 2024). Aşağıda, tarama ve seçim aşamalarında dikkate alınması gereken konular açıklanmıştır. Ayrıca, dahil etme ve hariç tutma kriterlerinin belirlenmesine yönelik öneriler sunulmuştur.
Hannigan, B., Edwards, D., & Burnard, P. (2004). Stress and stress management in clinical psychology: Findings from a systematic review. Journal of Mental Health, 13(3), 235–245. https://doi.org/10.1080/09638230410001700871
HSL [Healty Sciences Library, University of North Caroline] (2024). What are the different types of reviews? - Ask HSL. (2024). https://asklib.hsl.unc.edu/faq/366908
McGowan, J., & Sampson, M. (2005). Systematic reviews need systematic searchers. Journal of the Medical Library Association, 93(1), 74.
MacMillan, F., McBride, K. A., George, E. S., & Steiner, G. Z. (2019). Conducting a systematic review: A practical guide. In P. Liamputtong (Ed.), Handbook of Research Methods in Health Social Sciences (pp. 805–826). Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-10-5251-4_113
Moher, D., Shamseer, L., Clarke, M., Ghersi, D., Liberati, A., Petticrew, M., Shekelle, P., Stewart, L. A., Estarli, M., Barrera, E. S. A., Martínez-Rodríguez, R., Baladia, E., Agüero, S. D., Camacho, S., Buhring, K., Herrero-López, A., Gil-González, D. M., Altman, D. G., Booth, A., … Whitlock, E. (2016). Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015 statement. Revista Espanola de Nutricion Humana y Dietetica, 20(2), 148–160. https://doi.org/10.1186/2046-4053-4-1/TABLES/4
Murphy, G. (2019). A systematic review and thematic synthesis of research on school leadership in the Republic of Ireland: 2008–2018. Journal of Educational Administration, 57(6), 675–689. https://doi.org/10.1108/JEA-11-2018-0211/FULL/HTML
Randles, R., & Finnegan, A. (2023). Guidelines for writing a systematic review. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.105803
Polanin, J. R., Pigott, T. D., Espelage, D. L., & Grotpeter, J. K. (2019). Best practice guidelines for abstract screening large‐evidence systematic reviews and meta‐analyses. Research Synthesis Methods, 10(3), 330-342.